【摘要】文章以问卷调查的形式,对广东粤西和青海西部柴达木地区城乡少年儿童在课外阅读认识、课外阅读思维特征、课外阅读的障碍表现等方面进行调查,分析欠发达地区少年儿童的阅读现状和阅读倾向,探讨有效地开展欠发达地区的少儿阅读服务工作的良好机制。