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澳大利亚职业教育教学特色对我国职业教育的启示

2012-06-30分类号:G719.2

【作者】王会斌  李群  
【部门】山东师范大学继续教育学院  山东师范大学教育学院  
【摘要】澳大利亚职业教育TAFE模式的成功经验之一在于其教学中的"三位一体":学生本位、企业本位、能力本位。借鉴澳大利亚职业教育教学特色,改善我国职业教育教学中存在的问题,提高职业教育教学质量,探索适合我国实际的职业教育发展之路。
【关键词】澳大利亚职业教育  TAFE教学
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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