【摘要】当前,高职院校师资已经基本满足了职业教育的数量要求,但由于就业形势、国家战略性新兴产业建设的推进、落后产能的进一步淘汰等,需要师资实现由"数量建设"向"质量建设"的转变,包括由"知识型"向"操作与理论并重型"转型,由"就业数量"向"就业能力"转型,由"传统产业"向"新兴产业"转型,由"常规"向"精品"转型,以更好地适应职业教育发展的需要。