“双师型”教师培养不能碎片化
2012-04-20分类号：G715.1
【部门】新道师资研修院
【摘要】企业实践对于"双师型"教师的成长具有重要意义。但一些院校在开展教师企业实践时,由于缺乏科学策划和精心组织,加上形式内容设计单一,要么找个企业"走马观花",要么找个企业"盖章有效",无法让教师深入系统地了解企业实践的精髓,也无法将岗位任务与人才培养进行有效衔接,影响了教师参
【关键词】顶岗实践 形式内容 岗位任务 人才培养 管理实务 课程开发方法 能力分析 开发过程 精品课程 业务流程
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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