职业性与学术性并重的美国职业教育教学改革
2012-09-11分类号:G712.4
【部门】浙江工业大学成人教育学院
【摘要】技能和学术并重是新时期美国职业技术教育发展的趋势之一,以综合学术性和职业性为目标的职业教育课程改革策略包括课程综合、跨课程综合、项目综合和学校范围的综合等,而政策支持、制度创新、师资建设和教育合作等是课程综合得以成功实施的必要保障。
【关键词】学术性 职业性 综合 职业教育 美国
【基金】全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“成人高校高技能人才培养模式的理论与实践”的阶段性研究成果(项目编号:GKA103009)
【所属期刊栏目】教育与职业
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