“四环相扣”教学模式的创新与实践
2012-01-11分类号：G712.4
【部门】重庆电子工程职业学院
【摘要】本文提出基于"能力标准、模块课程、工学交替、职场鉴定"的"四环相扣"教学模式,以解决高职教学中教学目标与行业要求不适应,教学内容与就业创业不适应,教学方法与学做合一不适应,教学评价与职业要求不适应的问题。该模式在实践中取得了较好成效,获得第六届高等教育国家级教学成果一等奖,具有较高的应用推广价值。
【关键词】教学模式 能力标准 模块课程 工学交替 职场鉴定
【基金】全国教育科学规划2010年度职业教育研究专项课题“高职毕业生就业问题与对策研究”[GJA104010]; 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“职业教育课程质量保障体系及实践研究”[DJA080196]; 重庆市教育科学“十一五”规划重点课题“以‘能力标准’为核心的职业教育课程设计与教学模式改革的研究”[2006-GJ-150]
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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