“名师实验班”人才培养模式的改革探索
2012-04-03分类号：G652.0
【部门】洛阳师范学院
【摘要】随着高等教育大众化,师范院校作为"教师的摇篮"已经不再是社会的期待。更多的人们把基础教育领域优秀教师的短缺,归咎于师范教育质量低下。诚然,师范院校由于长期受传统思想观念的影响,面对理论性和实践性都很强的教师职业培养,选择了追求理论知识的学习,而淡化职业能力培养的尴尬。更有与社会发展和培养目标不相适宜的教学方法,从而陷入了人才培养脱离基础教育需要的困
【关键词】人才培养 师范院校 改革探索 教学录像 师范教育 教育实习 教学实践能力 创新实践能力 传统思想观念 课堂教学
【基金】2009年教育部“国家人才培养模式创新实验区”重点资助项目; 河南省高等教育省级重大研究实验项目
【所属期刊栏目】中国高等教育
文献传递
