【摘要】中外合作办学在我国已经开展了二十余年,取得了一定的成效。本文分析了2011年全国中外合作办学项目数据,并与全国本科专业设置(学科、二级门类以及目录外专业)进行了比较,以政策效用视角透视中外合作办学政策和中外合作办学项目发展存在的问题,并提出政策建议。