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探讨在导读过程中渗透职业生涯教育
2012-07-10
分类号:G647.38
【作者】
李维
【部门】
广州市第十中学图书馆
【摘要】
职业生涯教育在我国处于起步阶段,不同教育阶段的实施状况差异很大。开展社会教育,是图书馆的四项社会职能之一。根据现状义务教育普通初级中学图书馆应实施教育职能,在导读过程中渗透职业生涯教育,引导学生升学时作出适合的选择。
【关键词】
导读 渗透 职业生涯教育
【基金】
【所属期刊栏目】
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