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回归实践:让教研项目真正推动教学改革

2012-05-18分类号:G647

【作者】邹永松  陈金江  
【部门】昆明理工大学  华中科技大学  
【摘要】全面提升质量是当前以及今后高等教育的主旋律,关键在于提高人才培养质量,尤其是要培养一批拔尖创新人才,科学研究、社会服务、文化传承创新均要服务于人才培养。教育部为此出台了一系列的政策文件,其中一个重要举措就是继续推进实施本科教学质量工程,试图以项目立项的形式来推动教学改革。因此,我们在开展教学研究项目时,要尽量克服异化现象,真正实现以项目带动教学改革,从而全面提升人才培养质量的本源目标。
【关键词】教学研究项目  人才培养  教学质量工程  拔尖创新人才  教学改革  教学成果奖  异化现象  社会服务  教学工作  结题  
【基金】教育部人文社会科学研究一般项目“中国大学本科精英学院运行模式研究——基于多案例的分析”(项目批准号11YJC880007)成果之一
【所属期刊栏目】中国高等教育
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