【摘要】采用田野调查法结合访谈抽取了14所湖南省普通本科院校,对其教学团队建设现状进行分析,从学校、团队、团队成员层面剖析了教学团队建设面临的重立项轻建设、激励机制缺失、"科研化"趋势渐行等问题及产生原因,提出了加大学校支持力度、营造团队建设氛围、完善团队考核和激励机制、推动教研室向教学团队过渡等措施来推动教学团队建设。