【摘要】教学团队区分于一般的工作团队,更区别于工作群体。其成员具有"自主性"、"独立性"、"自我价值感"、"目标导向明确"、"成就的渴望感强烈"等基本特征。大学内部组织模式按照组织等级性可分为科层模式、讲座模式和社团模式。根据大学教师和大学组织的特点,介于讲座模式和社团模式之间的"协同模式"更适合教学团队的发展。