【摘要】课程教学是高校深化教学改革,进一步提高人才培养质量的核心环节与关键抓手。充分尊重教师、学生的主体性与能动性,把教的创造性留给教师,把学的主动权还给学生,是我们创新高校人才培养模式的有效选择。一、一则调查引出对课程教学价值观的思考教师在大学课程中应该教给学生什么?这个好像是一个非常简单的问题,可是在师生之间却存在着教学价值观上的差异。