教师教育课程平台顶层设计的理念与构想——搭建与基础教育改革相沟通的桥梁
2012-12-15分类号:G642.3
【部门】鲁东大学教育科学学院
【摘要】结合基础教育改革的现实需要,对教师教育课程平台进行顶层设计,是教师教育改革需要关注的重要问题。依据"育人为本、实践取向、终身学习"的设计理念和"顶层优先、系统建构、体用一致性"的设计原则,与基础教育改革相沟通的教师教育课程平台是一个"学习领域+模块+科目"立体交错,相互贯通、开放的课程体系。课程体系通过通识教育课程、学科专业教育课程、教师专业教育课程三大学习领域的顶层设计,培养能够适应并引领基础教育改革的专业化教师。
【关键词】教师教育 基础教育 课程平台 顶层设计
【基金】山东省社会科学规划项目“胶东地区农村教育均衡发展的社会学研究”(项目编号:10CJYJ06); 山东省高校人文社会科学研究项目“基于半岛经济发展需要的高校人才培养机制创新研究”(项目编号:J11WH04)的阶段性成果
【所属期刊栏目】教育研究
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