【摘要】以UBC和UMASS的人文课程为例,北美综合性大学的人文课程具有以下特点:目标上,以提升学生的综合素质为出发点,注重学生的批判性思维能力、语言能力和多元文化价值观的培养;设置上,注重内容的丰富性和现实性,注重不同课程间的层次性和逻辑性;实施中,坚持学生选择与学校引领相结合的原则,注重学习方式的灵活性与多样性。