【摘要】对辅导员私德的培养,可以由辅导员习惯的内在动力和校园公德的外在合力两个维度来表示。文章根据这两个维度,结合波士顿矩阵模型将私德分为四种类型,并结合绩效考核,量化管理的思想,针对不同类型的私德给出有针对性的培养方法。