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教育发展方式与国民收入层级匹配:基于我国人口红利背景

2012-08-15分类号:G521;F124.7;F224

【作者】张学敏  冯太学  
【部门】西南大学教育学部  
【摘要】运用近20年的相关数据进行相关分析和回归分析,结果显示我国教育发展与国民收入之间呈现显著正相关关系,教育投入和教育发展规模适应并促进了国民收入的提升。现阶段,我国正从中等偏下收入向中等偏上收入国家行列发展。在这一进程中,我国将面临由于人口年龄结构优势产生的人口红利逐渐减少的困境。在此背景下,国民收入层级的提升将主要依靠人力资本积累和科技进步,教育作为人才培养的主要手段,其作用显得尤为重要。为此,要继续增加教育投入,提升国民整体素养;扩大教育规模,变人口年龄结构优势为人才结构优势;转变教育思想,提高教育质量。
【关键词】教育发展  国民收入  人口红利
【基金】国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育一般项目“西南民族地区反贫困战略中的教育问题研究”(批准号:BMA080054); 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(批准号:SWU1209468)
【所属期刊栏目】改革
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