【摘要】探讨社会变迁与教育的关系,通常有两种思路,一是教育紧随社会变迁,即教育被动的改变;二是教育引领或加速社会变迁与发展。无论被动变革还是主动引领,社会变迁与教育之间都不会是亦步亦趋的线性关系,其演绎出的结构与理路亦非显而易见。目前针对两者关系的研究,理论性的概括较多,而少有通过实证资料将两者关系加以过程性的具体呈现。教育社会学要做的便是深入教育的细微之处,将这一复杂的过程与关系一一展开,从而把脉教育的变迁特征,并透过表象看