技能高中还是普通高中?——中国农村学生的教育选择
2012-09-30分类号：G521
【部门】东北财经大学数学与数量经济学院
【摘要】本文基于CHIP数据,同时考虑样本选择偏差和教育变量内生性的基础上,应用Heckman样本选择模型估算中国农村高中教育溢价。结果表明:控制了样本选择偏误和教育内生性后,接受技能教育的劳动者的平均年收入高出接受初中教育的劳动者的1.88倍。普通高中教育的溢价并不显著。进而提出政府应加大技能教育投入,加大补贴力度,同时,匹配技能教育生存软环境,使得农民上学有望、就业有路、致富有术的政策建议。
【关键词】样本选择 农村 教育选择
【基金】教育部人文社科研究项目“能力偏误;大学教育溢价与我国工资收入差异演变”(编号:12YJC790223)阶段性成果之一; 国家社科基金青年项目“人力资本约束下区域全要素生产率(TFP)的增长差异研究”(编号:11CTJ008);国家社科基金一般项目“我国研发投入与产出阈值效应及其非线性关系的实证研究”(编号:12BJY013); 教育部人文社科项目“中国区域自主创新影响因素评价与政策选择,教育部人文社科基金规划项目”(编号:12YJA790151); 国家自然科学基金项目“自有品牌(PB)开发对零供关系的影响研究,国家自然科学基金面上项目”(编号:71172122)资助
【所属期刊栏目】中国农村经济
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