【摘要】本文以混合学习的新内涵为出发点,分析了混合学习在我国远程教育中的实际应用情况,对当前我国远程教育教学模式进行了反思,进而着重从教师"导学"、自主学习、教学设计等几个方面探讨了混合学习对我国现代远程教育教学模式改革的影响。