体现科学本质的科学教学
2012-10-15分类号:G424
【部门】浙江师范大学数理与信息工程学院 浙江省杭州市余杭区塘栖中学
【摘要】理解科学本质是科学素养的内涵之一,是实现提高科学素养的科学教育目标的关键因素。现代科学本质观对科学知识、科学探究和科学事业进行了新的诠释。根据现代科学本质观,发展科学本质观下的科学教学理念,构建科学教育的三维目标,形成融入科学本质的科学教学策略,提升学生的科学本质观。
【关键词】科学本质 教学理念 教学目标 教学策略
【基金】教育部人文社会科学重点研究基地重大研究课题“我国学校学科及教科书的历史演进”(批准号:11JJD880015)的阶段性成果
【所属期刊栏目】全球教育展望
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