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奥苏泊尔认知理论对有效教学的启示
2012-05-20
分类号:G420
【作者】
高晓瑞 李陆军
【部门】
西华师范大学文学院 晋城市第二中学校
【摘要】
在教育事业快速发展的今天,教学的有效性成为人们关注的热点。要进行有效的教学我们不仅需要探究不同教学方式的优点与缺陷,还要知道有效学习的本质以及有效学习发生的条件。
【关键词】
奥苏泊尔 认知理论 有效教学
【基金】
【所属期刊栏目】
山西财经大学学报
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