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奥苏泊尔认知理论对有效教学的启示

2012-05-20分类号:G420

【作者】高晓瑞  李陆军  
【部门】西华师范大学文学院  晋城市第二中学校  
【摘要】在教育事业快速发展的今天,教学的有效性成为人们关注的热点。要进行有效的教学我们不仅需要探究不同教学方式的优点与缺陷,还要知道有效学习的本质以及有效学习发生的条件。
【关键词】奥苏泊尔  认知理论  有效教学
【基金】
【所属期刊栏目】山西财经大学学报
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