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图书馆开设通识教育课程的实践与思考

2012-03-15分类号:G252

【作者】杨莉  郭晶  
【部门】上海交通大学图书馆  
【摘要】对通识教育课程的内涵进行了界定,以上海交通大学图书馆开设通识教育课程的实践为例,探讨了研究型大学图书馆开设通识教育课程以及实施的经验,提出了图书馆融入大学通识教育的途径。
【关键词】通识教育课程  大学研究型图书馆  实践
【基金】
【所属期刊栏目】图书馆杂志
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