高职会计信息化专业教学模式分析——基于工学结合、半工半读教学模式的思考
2012-05-10分类号：F232-4
【部门】天津滨海职业学院
【摘要】随着我国高职院校的发展,高职教育模式正在逐步适应市场经济发展的需要逐步开展。工学结合、半工半读教学模式正在多个职业院校多个专业试行,取得了较好的成效。但高职会计信息化专业由于会计岗位的特殊性:它是技术岗位但不需要大批量的人员,
【关键词】专业教学模式 高职会计 会计岗位 会计课程 高职教育模式 工学 会计管理 会计专业实践 财务成果 明细核算
【基金】
【所属期刊栏目】财会通讯
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