【摘要】文章采用交往焦虑量表(IAS)对1108名师范类大专生进行问卷调查,结果表明:师范类大专生社交焦虑分值明显高于常模,社交焦虑程度较高;师范类大专生社交焦虑在学校、专业、年级和是否为独生子女上不存在差异,但在性别、是否担任学生干部、来源地、家庭收入、父母文化程度上存在显著差异。