学习神经科学:一门新型的交叉学科
2012-08-25分类号:B842.3;B845
【部门】北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
【摘要】学习是人类永恒的主题,自古以来,一直受到人们的关注。心理学、教育学、认知神经科学、人工智能等领域有关学习的聚合研究,正在催生一门新型的交叉学科——学习神经科学。学习神经科学主要研究不同场合、不同时间点、不同人群、不同领域学习的神经机制、规律以及可能的优化方法,具有典型的跨学科的研究范式和方法。建立学习神经科学有助于更好地探讨学习的机制和规律,有助于促进科学的教与学,有助于学习科学群及学习科学共同体的形成和发展。建议加强跨领域的合作,促进学习神经科学学术共同体的形成和发展,积极争取将学习神经科学纳入我国的学科体系建设,加大学习神经科学人才培养的力度,加强学习神经科学的宣传和普及工作,提升学习神经...
【关键词】学习神经科学 交叉学科 研究范式 研究内容
【基金】教育部人文社会科学青年项目“神经教育学视野中的教学效能诊断与提升研究”(项目编号:10YJCZH165)的研究成果之一
【所属期刊栏目】教育学报
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