阅读障碍者的视空间能力:补偿还是缺陷?
2012-01-15分类号:B842.3
【部门】南京师范大学心理学院
【摘要】阅读障碍者的视空间能力近些年来广受研究者的关注和争论,其争论的焦点在于阅读障碍者的视空间能力存在补偿还是缺陷,不管在英语阅读还是汉语阅读领域都发现了不同的研究结论。迥异甚至相互矛盾的研究结果存在多方面的原因,在未来的研究中,需要更明确的界定阅读障碍的操作性定义、选取更具代表性的被试样本、设计更科学的实验材料、采用更先进的技术手段对阅读障碍者的视空间能力做更精细化、综合性的研究,同时未来也需要更加重视汉语阅读障碍的研究。
【关键词】阅读障碍 视空间能力 补偿 缺陷
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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