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基于情境教学的《计算机基础》课程设计

2011-11-28分类号:TP3-4

【作者】李彩玲  
【部门】临汾职业技术学院计算机系  
【摘要】根据高职学生偏于形象思维的特点,构建了工作过程系统化的教学情境,采用案例教学、项目教学和任务驱动的教学方法,用生动的实践教学代替枯燥的理论教学,以提高学生的学习积极性和学习效率。
【关键词】课程设计  情境教学  教学方法
【基金】
【所属期刊栏目】山西财经大学学报
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