【摘要】本文结合教学实践,对"任务驱动"的教学模式的组织形式和内涵进行分析,阐述了"任务"作为教学和学习载体的内涵,解析了任务选择的原则、任务实施的目标,论述了在任务驱动的教学模式下,理论知识学习与实践技能训练的关系;从提高高等职业教育的教育性,增强学生适应产业调整的转岗能力,促进学生的全面发展和可持续发展等方面,对如何防止泛职业化教育提出了作者的观点。