级差最大的人的全面发展评价模型及省份实证
2011-02-25分类号:N945.16
【部门】大连理工大学工商管理学院
【摘要】根据"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"的科学发展观的内涵,通过指标的海选、筛选和理性分析构建了人的全面发展综合评价指标体系。论文通过标准离差法、G1法和熵值法3种赋权方法对评价体系赋权,并通过级差最大化求得组合权重,并对我国2006年典型的14个省级行政区人的全面发展状况进行实证分析。本文的创新与特色一是通过国民幸福指数、基尼系数等31个指标建立基于科学发展观的指标体系来反映人与社会和谐、人与自然和谐、人与人和谐。二是在对不同评价得分的处理中,通过使第i个评价对象调整后的得分与所有m个评价对象的新得分的均值的偏离程度最大来确定最终的组合权重;改变了用不...
【关键词】系统评价 评价模型 级差最大化 科学发展观 人的全面发展 人的全面发展评价
【基金】国家社会科学基金重大项目(06&ZD039); 2009年大连市第二批科技计划(2009D11ZC102); 中央高校基本科研业务专项资金资助(DUT10ZD107,DUT10RW107); 河北省社会科学发展重点课题(200801029)
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