【摘要】普通高师音乐教育专业的培养目标是基础教育音乐师资,高师的音乐人才培养规格只有与基础音乐教育改革接轨,才能适应基础音乐教学,即"适销对路"。文章认为,高师音乐教育要改变传统专业院校育人模式,突出师范性,强化高师生从教技能培养,使学生既"会学",更"会教"。