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基于阿玛蒂亚·森理论下的少数民族地区教育扶贫模式研究——以新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州为例

2011-04-16分类号:G759.2

【作者】周丽莎  
【部门】中央民族大学经济学院  
【摘要】经济学家阿玛蒂亚·森提出解决贫困和失业的根本之道是实现社会机会的自由,社会所提供的教育安排能够使个体更有效地参与经济生活。新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州实行"小手牵着大手,走出大山、摆脱贫困",实施集中办学、民汉合校和"双语"教育的扶贫模式让边远牧区的少数民族孩子也能平等地接受教育,实现了"实质自由",缓解了能力贫困,体现了教育在衡量贫困指标中的重要性。
【关键词】阿玛蒂亚·森  少数民族地区  教育扶贫
【基金】宋才发教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“民族自治地方经济社会发展自主权研究”(项目批准号:05JJD850009); 国家“985工程”中央民族大学第三期建设项目“民族地区经济法制建设研究”(项目编号:CUN985-3-2)研究成果
【所属期刊栏目】民族教育研究
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