黑龙江省民族中小学乡土课程实施现状调查与分析
2011-02-16分类号：G759.2
【部门】哈尔滨师范大学教育科学学院
【摘要】乡土文化可以让学生认识自己生存的土地,而乡土知识是学生立足生存条件、面向未来的文化土壤。积极开发适合学生身心发展的优质乡土课程,可使学生拓展知识,促进其多元智能的和谐发展,是我国基础教育课程改革与发展的必然趋势。
【关键词】黑龙江省 乡土课程 现状调查 培训 思考
【基金】国家“985工程”二期重点建设项目“中国乡土教材开发的教育人类学田野调查与基础理论研究”(项目编号:CUN985—2—3)的研究成果之一; 2009年教育部人文社科规划项目“新时期东北三省朝汉;蒙汉双语教育的文化生态学研究”(课题编号:09YJA880024)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】民族教育研究
文献传递
