【摘要】我国学术界对校企合作相关问题的研究已有三十多年。在纵向发展研究上,在对相关成果总结的基础上,进行现实问题的学术反思。解构视角则得出校企合作理论研究呈现出三个具有不同时期研究主题的阶段性特征,且通过经济学、教育学、哲学、法学四大学科视域呈现;我国校企理论建构研究还有待在其界定、发展战略的定位、战略审视、公共政策学的思考四个方面进行改进。