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高职院校学生学习动机调查分析与建议

2011-03-10分类号:G718.5

【作者】李晶晶  娄星  
【部门】武汉工程大学高等教育研究所  
【摘要】调查表明,部分高职学生学习动机层次不高,内驱性动机不足;学生对当前学校的人才培养模式、课程设置不满意,认为教师的教学方法和手段难以激起他们的学习兴趣。增强和激发高职学生的学习动机,关键是要引导学生树立正确、合理的学习目标,优化课程体系,更新教学方法和手段,强化技能训练,并且需要政府进一步创造促进大学生充分、及时就业的政策环境。
【关键词】高职生  学习动机  学习兴趣  学习信心  人才培养模式
【基金】
【所属期刊栏目】职业技术教育
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