【摘要】本文在广泛调研的基础上,采用"工作过程导向"课程设计方法分析了高职工程测量专业地理信息系统课程,面向数据处理工程师岗位确定典型工作任务、进行学习领域划分,并以空间数据查询分析学习情境为实例进行教学设计,指出基于"工作过程导向"的课程设计的必要性及其设计步骤。