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任务驱动教学模式在高职“两课”教学中的应用
2011-03-15
分类号:G712.4
【作者】
黎海珍
【部门】
广西经济管理干部学院
【摘要】
一直以来,高职院校"两课"教学效果不佳,原因有多方面的。从分析当前高职院校"两课"教学中存在的主要问题入手,试图探讨将任务驱动教学模式引入"两课"教学,以提高"两课"教学的实效性。
【关键词】
任务驱动 “两课”教学 问题
【基金】
【所属期刊栏目】
职教论坛
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