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任务驱动教学模式在高职“两课”教学中的应用

2011-03-15分类号:G712.4

【作者】黎海珍  
【部门】广西经济管理干部学院  
【摘要】一直以来,高职院校"两课"教学效果不佳,原因有多方面的。从分析当前高职院校"两课"教学中存在的主要问题入手,试图探讨将任务驱动教学模式引入"两课"教学,以提高"两课"教学的实效性。
【关键词】任务驱动  “两课”教学  问题
【基金】
【所属期刊栏目】职教论坛
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