【摘要】自主学习能力是未来社会对人才的基本要求,学生个性弱化、学习主动性不强是我国高职教育当前存在的主要问题。针对高职人才培养和高职学生的特点,本文重点探讨了高职院校创建学生自主学习管理体系,系部构建自主学习中心,按核心技能建立专业协会的必要性、可行性以及组织形式、活动载体,为提高学生全面素质和自主学习能力,培养特色人才提供有价值的参考。