建构主义理论给高校职业规划课程教学的启示
2011-02-15分类号:G712
【部门】首都师范大学文学院
【摘要】从建构主义理论出发,结合高校职业规划课程,从教师观念、教学模式、教学方法、教学环境等四个方面,探讨了建构主义理论给教学实践带来的启示,提出了教师角色转变和持续学习理念、"以生为本"的教学设计、多种模式灵活教学方法、建立"第二课堂"和全站式服务体系等有益的教学建议。
【关键词】建构主义 职业规划 教学 启示
【基金】
【所属期刊栏目】职教论坛
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