【摘要】选听几门和自己专业方向相关的课程,几乎是每个访问学者的兴趣所在,我自然也不例外。承蒙几位授课老师的许可,我先后旁听了五六门专业课程。无一例外的是,这些课程都采用了威斯康星大学系统的网络教学平台Learn@UW。该平台采用的是商业化系统Desire2Learning,不过威斯康星大学却给它赋予了一个全新标签,看似多余,实则对网络教学平台的推广和可持续发展作用甚大,因为它不受平台更换升级的影响。我以学生的身份参与到课堂教学中,并亲身使用Learn@UW系统,切实体会到该平台的众多妙处(参见"海外游学随想之一")。反观国内,采用网络教学平台的