【摘要】来自内外部利益和制度的激励失衡导致高校出现了教学负偏好,高校对教学投入意愿不足影响了教学团队建设。从博弈论视角剖析,教育主管部门与高校之间在教育资源配置上存在利益冲突,教育主管部门更加倾向于增大教育投入,高校更加倾向于科研投入。为此,需加大高校教学正向激励力度,改变高校教学负偏好,进而解决教学团队建设外部投入资源瓶颈问题。