【摘要】为解决学生在通识课程、主修专业和职业选择中面临的问题,从激发动机、设置跨学科课程、丰富教学设计及培养能力方面,可探明本科通识教育与个体职业生涯发展之间的关系。结合通识教育与职业生涯发展的研究和实践,最终应形成整合教学(含实践教学)过程、教育和职业辅导过程、人力资源开发与管理过程的模式及体系。