情境教学法在教学中的实践与应用——以思想政治理论课教学为例
2011-05-31分类号:G641
【部门】长江师范学院政治与公共管理学院
【摘要】在思想政治课教学中,教师创设情境,与学生"协作"、"会话"并引领学生进行"意义构建",让学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验,实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一。实践证明,情境教学法能极大地增强思想政治课教学的实效性。
【关键词】建构主义 情境教学法 策略
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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