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西藏初中物理课堂教学基本要素探析
2011-04-16
分类号:G633.7
【作者】
李凯
【部门】
华东师范大学物理系
【摘要】
在对西藏初中物理课堂教学中学生、教师、课程和教学这四大基本教学要素作理性、客观剖析的基础上,本文对西藏初中物理教育的客观现实做了描述,为西藏教育研究工作者提供了现实的资料。
【关键词】
西藏初中物理学生 西藏初中物理教师 物理课程 物理教学
【基金】
【所属期刊栏目】
民族教育研究
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