【摘要】课程改革是教育领域最频繁、最活跃的现象。在现当代教育发展过程中,课程改革几乎成为课程发展的常态。然而,很多课程改革运动因偏激、片面的改革路径而呈现出过度与失衡状态。如今,处于十字路口的课程改革,迫切需要改革者对课程改革道路进行反思与调整。显然,解决失衡问题是课程改革摆脱困境与失败境遇的前提及基础,而解决失衡问题的关键在于超越左与右,从两极道路走向基于折中与平衡立场的第三条道路。