城市公立学校中的流动人口子女教育:区别还是融合
2011-04-25分类号：G521
【部门】中国人民大学公共管理学院教育研究所
【摘要】通过对"两为主"原则下流动人口子女进入城市公立学校后他们在学校中受教育情况的考察,发现在以流动人口子女为主的学校中,对流动人口子女的教育存在"区别教育"和"融合教育"两种思路。两种不同的教育思路和实践都有自己的逻辑和预期,但其教育结果均不理想。为此,本文提出了适合流动人口子女的教育以及实施策略
【关键词】流动人口子女教育 区别教育 融合教育 标签理论
【基金】北京市教育科学“十一五”规划项目“北京公立学校中流动人口子女的学校生活:一项对流动人口子女身份建构与社会融入的研究”(CAA07009)的部分成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
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