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“为美国而教”:教师教育解制路径的成功范例?

2011-04-10分类号:G451.1.712

【作者】王佳佳  
【部门】江苏大学教师教育学院  
【摘要】专业主义与解制主义之争是当前美国教师教育改革的焦点之一。作为教师教育解制路径的重要代表",为美国而教"取得了诸多成就,吸引了大批受过良好高等教育的人才,在一定程度上缓解了部分地区师资短缺的问题,同时也受到了越来越多的推崇。但由于"为美国而教"在教师质量、教师流失率、种族与文化等方面所面临的问题,其当前取得的成就并不意味着它已经成为一种成功的教师培养模式,更无法代表教师教育解制路径的胜利。
【关键词】“为美国而教”  教师教育  解制
【基金】
【所属期刊栏目】比较教育研究
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