【摘要】教师职前职后教育的一体化,实质上是组合教师教育的内容,变一次性、终结性的培养为连续性、终身性的教育,用职后教育来深化职前教育,又注意在职前教育中体现教师教育的实践性,并用不同于职前培养的方式解决教师职后教育的问题。根据青年学生和成人的身心特点以及不同的教学目标,积极探索适用于职前职后阶段行之有效、灵活多样的教学方式是实施初中英语教师职前职后教育一体化的关键。