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“三位一体”教师教育运行机制的构建

2011-03-15分类号:G451.1

【作者】龚宝成  
【部门】淮南师范学院  
【摘要】教师的职前培养、职后培训必须与教育实践互动结合,才能培养出合格的师资,这需要制定完善的教师教育政策,形成完善的运行机制。本文提出改革师范教育教学模式,调整教师教育体系,重新构建适合学校发展要求的职前、职后教育和教育实践"三位一体化"运行机制的教师教育体系。
【关键词】教师教育  三位一体  运行机制
【基金】安徽省2010年高校人文社科研究项目“高中文理不分科的理论研究与教育模式创新”(2010CK456); 国家社科基金项目“新时期中小学社会实践研究”(HA100142);“我国高校应用型人才培养模式研究”(FIB070335-A16-06)部分成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
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