【摘要】本文针对甘肃省公路职工教育投向的现实性问题,提出确立公路交通职工教育投向的基础科学体系,从方法论上介入人格测验和职业能力测量与评价,以及建立职业生涯管理体系的手段,思考职工教育投向目标实现与现实可行的匹配机会,以促进公路交通行业全面协调可持续性的跨越式发展。